その考えが古いよ
生徒からrの発音習っていた。
舌の巻き方。
俺がこれまで知ってたのは、
上向きにロールさせていくか
への字になるよう引っ込ませるか
その2つだった。
生徒にどういう舌の動き方してるか
聞いてみると
両サイドを上につけている
と聞いた。
なんだこれ、やりやすい。
生徒も意識してたわけではないが
詳しく聞くと認識していった。
ひとつのノウハウとなった。
これひとつをきっかけに
ビジネスさせてもいいかもしれない。
何かを
できないときって
何気ないことに
気付いてない。
だからできない。
その何気ないことに
気付かなくて
何ヶ月も悩むけど
それを5秒で解決してくれるのが
先生ってもの。
それに年齢なんて
関係ないな。
ただひとつミスをした。
rを練習していたとき
生徒が練習するための単語を
探してくれようとしたのだけど
つい自分の知ってる練習単語を
紹介してしまった。
生徒が何かを教える
経験をひとつ潰してしまった。
何気ないことに
聞こえるかもしれないが
俺は100万円では足りない
損害を与えたと思う。
たった一言の会話だが
成長を奪ってしまった。
二度とチャンスはないかもしれない。
だからできるだけ早く
同じシチュエーションを作り
経験させてやらないといけない。
冬は寒い。
だからジュースを作る気力が
なかなかでない
冷たいから。
だから体を絞るなら
夏がいい。
と思ってたが
冬もいい。
僕のメニューには
歩くという動作があるのだが
冬はなかなかに
汗をかかない
歩いてると仕事のアイデアが
浮かんだり
ふと入りたい店とかある
けど夏では汗だくだから
アイデアが浮かんでも
メモって後回しにしたり
入りたい店があっても
入れない
冬だとおかまないなし。
今もすき焼き食べに来た。
このあとはまた少し歩いて
さっき思いついた仕事をする
その仕事をばっと片付けたら
また歩きに戻る
いいサイクルができそうだ。
どんどん話すための瞬間英作文
また買った。
自分用ではなく生徒用。
話すため用じゃなく
読解用。
日本語を英訳するんじゃなく
英語をさっと日本語訳する。
瞬発力トレーニング。
わりと英語を英語のまま
把握できるようになる。
同じような例文を
何度も読むといいのだけど。
How long det S Vだけで
5つとかだな。
にしても長文勉強方法も
また変わってきた。
一ヶ月前に絶対これやと思ってたことが
今じゃ過去の産物になってる。
生徒に一ヶ月前わたした本みて
まだそれ使ってんの？
って普通に言ってしまった。
使わせたの僕やん。
ところでさ
アマゾンで頼んだ本が来ない
アーメン
成功法則の紹介
やりたいことが多すぎる。
そして手を付けてない、
集中することができない、
タスク整理が必要だ。
今日はこれに集中すると
決める。
3つくらい。
もしくは今から2時間
これに集中する。
くらいのペース
2時間に一度は
整理して排除する。
3つに絞るのがいい。
そして3つに優先順位をつける。
それ以外は一旦捨てる。
絵を描いてた
ポケスペの絵
うまくなりたいと思って。
トレースが何より
そしてトレースしながら
これをフリーハンドで
描けるよう
つねにイメージして描く。
数学の問題を
勉強するのに似ている。
まず答えを写す。
写しながらこれを
自力で書いていくという
意識をしている。
そしてパターンを固めて
数字が変わっても
同じように解けるようにする。
絵も同じだ。
ボクの目標は
1時間かけて100点の絵を
描くのではない。
70点でいいから
1時間で10枚描きたい
漫画ネタを描きたいと
思ったから。
70点のトレースなら
1時間本気を出せば
できると思った。
スポーツとかと違って
身体能力が足りないという
ハードルがない。
だから簡単だと思う。
トレースは得意だし。
これが才能なのかはわからないけど
少なくとも中学の頃から
なにかしら意識してたことなので
得意なことではあるのだろう。
ボクはコミュ障だったので
みんなの会話のトレースをしてた。
みんなが話してるの見て
それぞれこのグループ
どんなポジションなんだろう？
とか見てた。
そしてグループごとに
空いている役割とか見てた
このグループにはこのタイミングで
こういうこと言うやつがいるけど
こっちにはいない
ならこっちのグループでは
このタイミングでこういうこと言えば
ポジションを確立できる
みたいな。
人の真似をできるようにして
その人がいないところで
活用していた。
それをいくつも持っていた。
ボクの台詞や言葉は
すべて誰かの真似だった。
会話はツールだから。
5分くらい会話聞いてたら
こいつはこのシーンなら
こう言うだろうってわかる。
真似は原点にして最強。
1万人に1人
100人いたら
99人は正しい努力のしかたを知らない
その残り1人
その人が100人いても
99人はその努力をしない。
だから成功する人は一握り。
実際のとこ
まず機会がない
ボクは他の人より
かなりのことを知ってるけど
というか知れる人間になれたのは
運が良かったから。
けどまあ
正しい努力のしかたについては
ボクが知ってるから
ボクが知らないことでも
ボクのまわりには知ってる人がたくさん
フォロワーにもたくさんいる
だからそこは解決
あとはその努力をできるか。
たいていの場合
その努力をできないのは
それだけに集中できないから。
時間がない。
というより
時間がもったいない
と感じたり
他にやらないといけないことがある
とか
他にやらないといけないことがある、気がする
とか。
本当にこのやり方でいいのか
と不安になったり
本当にそのやり方でいいのか、
と中途半端な頭の人が
口出ししてきたりして
集中できなくなる。
口出しする人って
むだに
たまたま成功した人なのか
成功した人でもやっぱさ
100人いたら99人はたまたまだから
運だけマン
そういうやつに限って
妙に口出ししてくるからさ
そいつだから成功しただけで
他の人が成功するのか
ちゃんと分析してない。
あ、てか
100人に1人ってのは
テキトーに言ったけど
ちゃんと言うと
100人と20人だったかな
8:2だっけ
黄金比みたいなのあったよね確か。
調べたら出てくるし
まあテキトーで。
カルネアデスの板
本当に大切なもの。
定期的に確認するのが
できるようになった気がする。
適当でいいんだけども。
本当に大切な人
本当に大切な夢
優先順位。
誰か一人だけ助けられるなら
誰を助けるかみたいな。
普段の行動でも出る。
大切なこと以外は
どうでもよくできる。
どうでもよくなるじゃなくて
よくできる。
なんかミスっても
気にしなくなる。
どうでもいいことに
囚われるより
本当に大切なことに
時間を使えるようになる。
自分を洗脳するんだな。
たとえば教えてる生徒。
もし一人にすべての時間を使って
他の生徒を捨てなければならない
選ばなかった生徒は
受験落ちてしまう
その選択を迫られても
0.1秒で選べる
例えばツイッターだと、
縁切れてもいい相手と
切れたくない相手、とか。
切れてもいい相手に何言われても
あるいは何言っても
どうでもよくなる。
最近になってようやく
おまえは切れてもいい相手だよ
って面と向かっても言えるようになった。
聞かれたら答えられる。
生徒にはマーケティングとして
何回か言った覚えあるな。
この時間を他の生徒に使うわ
おまえに使っても無駄だから
とか。
毎日のように更新してるから
わりと変更はあるけど。
ただ何度も更新してると
不動のやつがでてくる。
この野望のためなら
他の野望をすべて捨てられる。
この女のためなら
他の女をすべて捨てられる
とか。
決断というやつ。
けど本当にそうか？
というのも毎日問うてる。
常に。
僕の部屋は大きさに対して
物が無い
これは断捨離だとか
ミニマリストとかいう
流行りに乗ってるわけではなくて
自分の優先順位に従うと
勝手にそうなる。
僕はハウスダストが苦手なので
床掃除は大切なことに入れている。
しかし物を置くと
床掃除の手間が増える
邪魔なわけ
だから物が少ない。
少しでもめんどくさくなると
掃除しない人間だからね。
じゃあ物がたくさんあっても
掃除する習慣をつければ？
って考えもあるかもしれない。
それもまた優先順位
その習慣をつけるまで
MPをすげえ使うことになる。
となるとその分
他のことに使うMPが減る。
それは困るわけ。
なんでわざわざ
大事ではないことのために
大事なMPを使わないと
いけないんだ？
そういや海外から帰ってきたけど
とくに価値観とか変わらなかった。
フィリピンでも生きてけるな
ってのは価値観になったけど。
昔読んだ何かに
ヨーロッパなんて大したことないだろうと思い
行こうと思わなかったが
ヨーロッパに行ったことで
実際に大したことないことを
確認できたのは良かった
みたいなことを書いてあって
わりと頭に残ってた言葉だったが、
やっと腑に落ちた。
99%わかっていても
実際に確認しないと
1%は残るのだを
ましてその1%が実は
99%を占めていた
なんて気付くこともある。
効果はまだわからないが
ふと思ったことがある
オイル側のがひげ剃りやすい
僕はいつもいったん化粧水を
つけてからひげを剃る
しかし今は検証中のため
化粧水をつけられない
しかし何も無しでは
乾燥がやばい
だから代わりにオイルを塗って
ひげを剃っている
それがわりと剃りやすい
ただシェーバー洗うのが
大変になってしまった
オイルが固まるから
お湯を出さないといけない
ただオイルの可能性考えると
洗顔もいらなくなるはず
だから今だけ
ところで顔のリンパは
どう巡っているのだろう
いま左右でわけて
検証をしている。
けれどリンパは左右で
つながっているだろうから
片方で
困ったことに
オイルは肌を活性化
化粧水は肌をキープする
熱が出たときに
解熱剤を飲むようなもの
体は体温をあげて免疫を高めようとして
薬は体温をさげて免疫を落とそうとする
風邪が長引く。
アクセル踏みながら
ブレーキ踏むようなもの
この検証も
同じ状況なのかも
むしろ活性化した左側が
勝手に右側も活性化させたり
検証結果は怪しいものになりそうだ
リンパの位置を
把握しないとだ。
勉強しないと
めんどいから
やっぱしないな。
好きとは違うけど
この関係は俺の人生に欲しい
なんて思った。
それが結婚なのかもしれない。
問題はその相手が
二人いることだけだな。
女の奪い方
新しく生徒を指導する。
英語だけ頼まれた。
他の科目は塾とか行ってるから、と。
ちなみに成績は上位らしい。
英語だけが足を引っ張ってる、と。
まあ
普通に国数理社も
どこか誤魔化しあるんだろね。
ほんとにできるなら
一科目だけできないなんておかしい。
塾で教えられたまま
マシーンとなってんだろね。
つい
英語以外も教えたくなるが
ぐっとガマン。
どうせ、な。
ただいま。
教えてきた。
ぐっとガマンして
英語だけ教えた。
のは、最初の30分くらいだった。
結局な、生徒の方から
他の科目も聞いてきた。
僕に聞いた方が
わかると思ってくれたんだろな。
せっかくなので
タネも撒いた。
「お前の行ってる塾はゴミだよ」って。
オブラートに包んだけど。
国語でね。
塾のプリント。
傍線部1と合ってるものを答えなさい
みたいな問題。
アが正解だったけどエを選んでて
間違えてたってやつ。
答え合わせや解説は
終わってるみたい。
だから
「なんでアになるのか？」
と聞いた。
塾で解説されたんだろな。
生徒は
「この傍線部の前にある文章に
『○○なので』と理由が書いてあるから」
と答えた。
それっぽいな。
何より大事なことが抜けているけど。
そもそも
何で「理由」のところを
選ぶのが正解なのか？
生徒も塾で教えられてないことに
気付いて不信感。
ただそこで別に
塾はダメだなとか言わない。
正しく解説しただけ。
けど、生徒の世界観は
完全に変わっている。
今度塾行ったとき、生徒が勝手に考える。
あれ？解説が足りない、と。
そして僕の商売敵を
自分から嫌いになってくれる。
普通はこうする。
当たり前のように言う。
別に相手を批判しない。
批判すると、そんなはずない！
って思ってしまうから。
なんなら褒めてもいい。
彼氏もちの女の子を
口説くときと同じ。
よくヘタクソは彼氏を批判するけど
逆効果。
その時点では彼女は彼氏のこと好きだから。
好きなものを否定されたら
ムキになる。
だから彼氏を褒める。
めちゃ褒める。
するとどうなるか？
そんなことないよ、って言葉が出てくる。
例えば
暴力振るう彼氏なら
ヘタクソが言う
「暴力なんて最低だね」
「俺ならそんな思いはさせない」
とかは逆効果。
彼女は
「だけど良い所もあるの」
とか言い出す。
関係ないとこ褒める
「身体付きすごいよね」
「かっこいいよな」
とか言うと
「けど暴力的で」
とか語り出す。
「どういうときに？」
あ、
すまん
ダレた。
この共感から、問題提示と
すり替え、同調、成功例と未来。
そうつなげてく。
ただ書くのダレた。
会った時にでも聞いてくれ。
どんなノウハウもテクニックも
楽しいには勝てない。
けど成功体験だけは
楽しさとは比べ物にならない。
そういえば習慣づけが順調。
帰ってきたらまずやる。
起きたらまずやる。
など。
帰ってきたらまずやって
終わったら散歩なりコンビニなり行って
また帰ってきたらまずやる。
受験のときにやってた感覚を
やっと頭で理解できた。
人が動く教え方
布団にいれる炬燵。
足元に置いてる。
これあると暖房いらない。
良い。
生徒が増えた。
そろそろ自動化しなければいけない。
あるいは生徒に
暖簾分けをするか。
高校生に中学生教えさせるのとか。
あと引っ越し。
夜が遅くなるのが何とも。
17畳とかいう物件見つけたから明日みてくる。
デート誘えない男を行動させるには。
例えば
「今度デートしよか。」「え、いやですけど」
「なんで？彼氏いる？」「いませんけど」
「じゃあ問題ないね、来週の火曜日でいい？」「いやいや」
「だめ？そうか火曜日はだめか」「そっちじゃなくて」
「じゃあ火曜日は予定ない」「予定はないですけど」
「じゃ13時に駅ね」
この会話ができないやつ。
この会話がどうとかではなくてね。
女の子を誘えるやつが普通にできることを
できないやつ。
どうするか。
この会話ができる自信を
手にしようとすればいい。
けど
多くは自信なしでも誘える
方法を知りたがる。
だから騙す。
騙して行動させて
成功体験を積ませて
気付いたら自信ついてた、にする。
そこで最初の誘い方をさせて、完成。
同じような例
英会話教えてみたいなのよく来る。
なかには中学英語すらできないやつもいる。
じゃあまず中学文法やりなおして
あと単語5000個覚えて。
とほんとは言いたい。
けど言ってもやらないでしょ。
そこまで切迫詰まってないから。
だから騙す。
これだけ言えたら英会話楽勝やで、とか。
もしくは遊ぶ。
クルマユ is 生ごみ、みたいな。
気付かせずに、勉強させる。
後者はやりやすいよね。
仲良ければいいんだし。
ただし
メソッドが完成してないと
結果がついてこない。
前者はどうとでもなる。
脳に発想させる
週25ペースの授業がやっと終わった。
テスト前に新しい生徒が増えるとか
凄まじい。
ただしピンチはチャンス。
家庭教師では親の要求がはっきりしてて
子どもの要求はあいまいなことが多い。
しかし、
テスト前なら
生徒側の要求もはっきりしてる。
一気に心を鷲掴み。
布団にいれる炬燵。
足元に置いてる。
これあると暖房いらない。
にしても生徒が増えた。
そろそろ自動化しなければいけない。
あるいは生徒に
暖簾分けをするか。
高校生に中学生教えさせるのとか。
やはり引っ越し。
夜が遅くなるのが何とも。
あと寒いし。
今日は書くことが少ない。
ノートを使ってしまったから。
思考整理のために
ひたすらノートに書きまくった。
こういうのが必要。
そのために何できるかな。
とにかく書きなぐっては
見直して
また思いついては
書きなぐって
書くことで脳を空にする。
すると空白を埋めようとして
色んなことを思いつく。
少しこんがらがってきたり
鈍くなってきたらリフレッシュ。
僕はそういうときシャワーをあびる。
頭がはっきりするから。
なんかその辺も理論あるらしいね。
知らないけど。
ガス止まってたけど。
